Все про школу

Вітаємо вас на офіційному сайті
Скадовської загальноосвітньої школи І-ІІІ ступенів №3
Скадовської міської ради  Херсонської області!

    Скадовська загальноосвітня школа І-ІІІ ступенів №3 Скадовської міської ради функціонує з 1946 року. Сьогодні в освітньому закладі навчається 713 здобувачів освіти у 33 класах, працює 65  учителів із високим рівнем теоретичної підготовки та практичних умінь, здатних до професійного росту і мобільності. Освітній заклад працює в інноваційному режимі, що дає змогу формувати попит батьків на освітні послуги. Мова освітнього процесу  – українська. 

   Створена сучасна науково-технічна база у 44 навчальних кабінетах та 3 навчальних лабораторіях. У закладі функціонують дві спортивні зали, дві актові зали, музей Бойової слави та музей Історії школи, трудовий комплекс, що складається із 4 майстерень (майстерня з деревообробки, майстерня з металообробки, майстерня з обробки тканин та по обробці харчової сировини).

  Учні 1-4 класів навчаються в окремому корпусі початкової школи, яка працює у режимі повного дня – за заявами батьків створено  групу продовженого дня.

    Освітні показники зумовлюються високим кваліфікаційним рівнем педагогів:

  •  присвоєно педагогічне звання «учитель-методист» – 19;
  •  присвоєно педагогічне звання «старший учитель» – 8;
  •  нагороджені знаком «Відмінник освіти України» – 5;
  •  нагороджені Грамотою управління освіти і науки Херсонської облдержадміністрації – 15;
  •  нагороджені Грамотою Міністерства освіти і науки України – 11;
  •  нагороджений Грамотою Верховної Ради України – 1;
  •  нагороджений Орденом княгині Ольги ІІІ ступеня – 1;
  •  лауреати обласного конкурсу «Учитель року» – 5;
  •  лауреат й переможці районного конкурсу «Учитель року» – 9;
  •  лауреати районного конкурсу «Класний керівник» – 4.

   Педагогічний колектив у 2010 році став переможцем (І місце) обласного конкурсу «Школа Херсонщини» у номінації «Школа педагогічного пошуку». З 2016 року  заклад включено до Всеукраїнського експерименту з питань впровадження фінансової грамотності в освітній процес.

   У закладі створено варіативний освітній простір, що забезпечується використанням різнорівневих навчальних планів і програм, широким спектром позакласної діяльності, різними формами навчання, гуртковою роботою.

   Розроблена власна адаптивна модель державно-громадського управління дозволяє розширити межі демократичних підходів у побудові освітнього  процесу, які є центральною ланкою діяльності.

   Використовуються інтерактивні проектні методи в управлінській діяльності, у проведенні засідань педагогічних рад та всіх форм методичної роботи.

  Школа постійно перебуває в режимі розвитку, оскільки функціонує в інноваційному просторі з 2004 року, коли була включена КВНЗ “Херсонська академія неперервної освіти” в експериментальну діяльність з теми „Модернізація змісту, форм і методів управління професійним розвитком педагога як основи розвитку особистості учня” з тим, щоб створення ефективного освітнього середовища в школі сприяло формуванню творчої особистості учня.

    У закладі освіти  створена оптимальна модель для забезпечення навчально-виховного процесу, що підтверджує щорічне зростання показників якості знань (за підсумками 2016-2017 навчального року цей показник становив 51 відсоток). Вони обумовлюються результативним впровадженням програми особистісно орієнтованого навчання „Крок за кроком” та здійсненням навчання за науково-педагогічним проектом „Росток”, починаючи із школи І ступеня; поглибленим вивченням англійської мови у 1-11 класах, німецької мови, починаючи з 10-го класу. Забезпечується широке допрофільне  та профільне навчання.

  У відповідності до Закону України «Про освіту», згідно Концепції профільного навчання в старшій школі, з метою задоволення освітніх потреб старшокласників у школі  створено мережу профільних класів,  в яких навчається 57 здобувачів освіти: 10А, 11Б  –  класи іноземної філології з поглибленим вивченням англійської мови;  11А  – історичного профілю; 10Б  – клас математичного профілю.

   Розроблені та успішно втілюються в життя шкільні  цільові програми: Програма впровадження профільного навчання, Цільова програма «Обдарованість», Комплексно-цільова програма „Інформаційні та комунікаційні технології у навчально-виховному процесі”, Програма розвитку школи, Програма матеріально-технічного розвитку школи. Впроваджуються у практичну роботу авторські шкільні цільові програми виховного спрямування: „Мораль-душа-дитина”, „Дитина-патріот-Батьківщина”, „Родина-школа-дитина”, „Дитина-суспільство-природа”, „Закон-суспільство-дитина”.

    Виховна система „Школа розвитку успішної особистості” забезпечена ефективним педагогічно-методичним супроводом. Реалізується сучасна модель учнівського самоврядування „Шкільне Містечко”.

   Широко відома діяльність музею Бойової слави, який має звання „Зразковий”, музею Історії школи та первинного осередку Херсонської обласної молодіжної громадської організації „Нащадки Перемоги” (зареєстровано Херсонським обласним управлінням юстиції 03.11.2004 року, свідоцтво №278). Наказом Міністерства освіти і науки України від 21.04.2017 року №622 «Про затвердження рішення комісії Міністерства освіти і науки України» Музею бойової слави Скадовської загальноосвітньої школи І-ІІІ ступенів № 3 Скадовської міської ради підтверджено звання «Зразковий музей». Науково-дослідницьки роботи учнів займають призові  місця  у  Всеукраїнському конкурсі учнівських творчих робіт «Історія і уроки Голокосту», Всеукраїнському конкурсі екскурсоводів музеїв навчальних закладів “Край, в якому я живу” серед музеїв військово-історичного профілю

  Базовими для школи є питання:

  •  героїко-патріотичної пошукової роботи,
  •  вивчення предмета „Основи християнської етики”,
  •  екологічної освіти школярів,
  •  морального виховання,
  •  впровадження здоров’язберігаючих технологій;
  • STEM-освіта і робототехніка.

   У школі створено центри вивчення перспективного педагогічного досвіду на базі творчих лабораторій учителів-методистів, старших учителів:

  •  Хімія    – Практикум «Використання комп’ютера у процесі навчання хімії»
  • Біологія – Теоретичні наробки «Творчі задачі з біології»
  • Фізика – Майстер-клас «Розвиток винахідницьких і раціоналізаторських здібностей учнів»
  • Інформатика – “Дистанційне навчання в осітньому процесі”.

   Широке використання інноваційних технологій, компетентнісний принцип викладання загальноосвітніх дисциплін, застосування сучасних форм і прийомів контролю знань, розвиток індивідуальних здібностей і обдарувань школярів, особистісний творчий розвиток педагога і вихованця, створення ситуації успіху шляхом педагогічної підтримки, психолого-педагогічне забезпечення освітнього процесу, системний моніторинг діяльності – все це дає свої позитивні результати.